林微站晨里，着苏胸牌期像根细针扎睛。
，着苏林默实验与记忆轨迹完美叠，却又隐隐透着某种协调。
"么？
"苏注到目，顺着线向自己作牌，微微笑，"哦，个啊，哈佛交换用。
林师兄证件照拍得好，非戴着实验。
"林微喉咙紧。
，正收到封拒绝信候，也第次实验见林默苏起午饭。
记得阳很好，苏马尾辫阳泛着棕泽，而林默侧被勾勒柔轮廓。
"...么候认识哥？
"林微见自己音像从很方传。
苏眨眨，"林师兄？
们从就始起项目。
吗？
经常提起呢，候特别调皮，次把最板全拆，结果拼回。
"笑着摇摇，"过从没过。
"林微速运转。
如果苏姐，么认识林默至，而记忆林默才加入实验。
线再次现断裂，就像被为剪裁过胶片，某些片段被刻抹或替换。
"得。
"林微，转就。
"等等！
"苏叫，犹豫，从褂袋里掏个巧U盘，"林师兄让把个。
今参加试，能用。
"林微接过U盘，指尖传阵微妙刺痛，仿佛流通过。
抬向苏，者正冲笑着，但笑容里似乎藏着么懂。
"谢谢。
"接过U盘，转步向园。
图馆角落里，林微将U盘插入记本，指悬鼠标方，迟迟敢点击。
倒计显示还分钟，而却得像冲胸腔。
屏幕亮起，显示系列加密文件夹。
最方个名为"-真相"，面还"算法题库"、"林默档案""林微理评估"等标签。
吸，先点"算法题库"。
令惊讶，里面题目与收到试通容几乎完全致，甚至包括几标"难度"附加题。
更奇怪，每题旁边都附详细解题，些方法从未见过，却莫名到熟悉。
"能..."喃喃自语，指颤抖着翻阅文件。
些题目太精准，就像提试容并专为准备解答。
目转向"-真相"文件夹，犹豫几秒双击打。
屏幕个密码输入框，提示输入位数字。
林微皱眉，识向自己腕。
里，几乎见淡疤痕，形状像个倒置"V"。
眨眨，突然么，输入""——。
文件夹应打。
首先映入帘组照片。
第张灾景，但角却很奇怪，似乎从阁柜部向拍摄。
照片映照着个蜷缩角落女孩——自己，能认件带补丁。
而柜缝隙，隐约见个，侧被映照得通，握着么物。
林微呼吸滞。
林默，以确定。
但照片起至比记忆样子两岁，而且物——个打，正散着亮芒。
"..."摇摇，迫自己继续查张照片。
接几张灾现照片，包括消防员废墟搜寻照片，以及张被送往医院记录。
但最引注目张模糊监控截图，显示个——显林默——站孤儿院，里抱着个李箱，而个穿着制正与交谈。
期显示凌晨点分。
林微指始抖。
根据记忆，被消防员从灾现救，之被送到孤儿院。
但照片证据表，被林默送到孤儿院。
迫自己，继续翻文件。
接段频文件，名为"阁真相.mp"。
点击播放，屏幕现段晃面。
角似乎从柜部向拍摄，面些模糊失真，但依然以辨认容：个——林默——站柜，拿着个打。
映照着庞，面混着愤、痛苦决。
"让，"，音清晰辨，"唯。
"镜微微晃，似乎被么撞。
然面传个女尖叫："林默！
干么？！
放个打！
""需跟个男！
"音提，"应该起！
""疯吗？！
害！
！
"焰噼啪燃烧响始背景响起。
镜剧烈晃，然突然转向侧，似乎被扔。
接面从板角度拍摄，以到焰从柜底部始蔓延，而个正试图拉柜。
"微！
能见吗？
坚持！
就救！
"面到里就结束，但林微己经始回放幕幕景。
曾经以为真相——林默父带，被遗弃灾现——与些证据形成鲜对比。
"救..."喃喃自语，泪受控制滑落，"首都..."屏幕突然弹条消息，自未件：只到真相部分。
真正谜题才刚刚始。
到苏真实份，就能理解个故事。
林微猛抬，环顾周，图馆里们都习，没注边。
再次向屏幕，消息己经消失，仿佛从未现过。
吸，转向最个文件："林微理评估"。
打，到份详细理分析报告，署名期，自从未过理咨询构。
报告详细记录理状态，包括对"林默"个依赖性、记忆混症状，以及种被称为"认构障碍"罕见理现象。
最令报告结论部分："患者表现显记忆构倾向，将非亲属系构为亲属系，以此作为应对创伤事件防御制。
建议度催眠治疗，以帮助患者区分现实与构记忆。
特别注患者对灾林默两个键记忆节点处理。
"林微双始剧烈颤抖。
首以为林默弟弟，个孤儿院捡到、保护、陪伴。
但现，所证据都指向个截然同真相：林默能哥哥，甚至某种超越血缘；而首以为孤儿院活，能只为逃避真相而构建记忆堡垒。
"到底谁..."问，音空荡图馆角落里显得格孤独。
就，震起，屏幕显示着条自未号码信：林微，如果正些文件，己经始寻真相旅程。
倒计己经始，但真正需解决算法题，而自己结。
苏样——从未过哈佛。
图馆档案，借阅记录告诉切。
，记：莫比乌斯环没起点，也没终点。
林微起，环顾周，但周围都沉浸自己世界里，没注。
速锁，将U盘放入袋，然冲向图馆务台。
"请问...图馆吗？
"喘吁吁问。
务台管理员抬，"，但般能入。
放珍贵籍档案方。
""需借阅记录，"林微急切，"非常事！
"管理员皱皱眉，"样记录通常需特殊权限...个系？
""计算系，"林微脱而，然补充，"正准备个非常研究项目，于历史数据模式分析。
"管理员怀疑着，"等查..."拿起话，几句，然挂断，"以，但只能待分钟，而且必须陪同。
王老师，位同需查借阅记录。
"位戴着镜女老师过，"跟吧，过别碰任何，只许查需资料。
"林微跟随王老师穿过几全，到个昏梯。
向，空变得越越潮湿，空弥漫着张息。
灯昏而微，排排属档案柜排列着。
王老师带到个标"-"区域。
"需查么具籍或记录？
"问。
"借阅记录，特别于...灾或者理方面籍，"林微尽能自然回答。
王老师摇摇，"借阅记录里，们子化。
过们些特殊档案，般无法接。
"向个锁柜子，取钥匙，"比如些特殊论文或者项目报告。
"打柜子，里面排列着些文件夹。
王老师目其游移，然突然，抽个标"林默"文件夹。
"奇怪，个应该还档案，么里..."自言自语，然向林微，"林默毕业项目报告，毕业。
吗？
"林微几乎止。
林默毕业？
着记忆刚己经，而。
记忆线完全错！
"...，"努力保持音平稳。
王老师将文件夹递，"只能几分钟，需检查其区域。
"当王老师，林微迅速翻文件夹。
第页林默照片——张再熟悉过，但比记忆成熟许。
照片旁边文字着："林默，计算科系，主修智能，辅修理，-。
"入，毕业。
着当林默第次现活，己经个或岁，而记忆。
林微翻报告，标题："基于器习记忆构模式分析：理论与应用"。
始剧烈颤抖。
报告摘："本研究探讨类面对创伤性记忆缺失，如何通过认构制创建替代性记忆模式。
通过器习算法分析，们现个倾向于将非亲属系构为亲属系，以此获得全..."林微无法继续阅。
片混，所记忆片段如潮般涌：林默帮修自指，毕业典礼塞，灾伸向只，以及枚刻着"LM&LW"戒..."能..."喃喃自语，"弟弟...从就..."就，再次震，屏幕显示着条消息：林微，真相越越。
但记，正流逝。
倒计己经始，而必须倒计结束选择：接受构记忆，继续以为活；或者首面真相，即使能摧毁切。
苏等，图馆侧最个座位。
切。
林微猛抬，环顾周，然迅速将文件夹塞背包，向王老师。
"...需，非常谢您帮助！
"喘吁吁。
当冲，回到图馆主层，脏仍然剧烈。
，倒计显示还分钟。
吸，径首向侧。
最个座位，苏正着，面摊着本，但神却向。
当到林微，苏微微笑，本。
"首等，"苏，"。
"林微到面，音颤抖，"谁？
到底么？
"苏摘镜，个林微从未见过严肃表，"谁并。
，谁，林微。
或者，以为谁。
""...，"林微承认，泪再次涌，"所记忆都崩塌，...么才真。
"苏从包里拿个信封，递，"林默留。
，当始怀疑切，就该到个。
"林微接过信封，再次颤抖。
缓缓拆信封，里面张折叠条枚熟悉戒。
条只几字：微，如果到个，己经始记起真相。
弟弟，但愿用当守护者。
灾，而必拯救。
苏同事，但也自己使命。
，将面临选择：留全谎言，或者拥抱痛苦真相。
无论选择么，都边。
记，莫比乌斯环没起点，也没终点，就像们命运。
——林默林微紧紧握条戒，泪模糊线。
向苏，音哽咽，"告诉真相，全部真相。
"苏点点，"好，但们需。
而且，们得先办法通过个算法岗试，因为步记忆解锁键。
""试？
"林微困惑复。
苏微笑着拿张，面打印着份试卷，"，试。
但仅仅普通试。
林默为准备最。
完成，就能回所失记忆——无论选择记，还选择忘记。
"林微向试卷，最方赫然着：算法与智测试-特殊版本考姓名：林微考试：题目：证谁，夕阳余晖再次洒图馆，为切镀层芒，就像记忆个永子。
但林微，次，芒背隐藏着，能从未象过真相。
倒计继续：::。
而，即将面对最考试——为个作，而为回真正自己。
